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指尖上的数学
作者来源:教师 所属栏目:学生作品 审核员:高刘小学 发布日期:2017-09-18 10:59:03 点击率:541

指尖上的数学

合肥市高刘小学四(2)班  高奕涵   指导老师:胡亮

    “人有两件宝,双手和大脑”这是我们一年级学的儿歌,就算是我们小小的手其实也蕴含着有趣的数学秘密,开动脑筋,跟着我一起去看看吧!

记得寒假期间妈妈和我去舅舅家看望姥姥,舅舅听说我数学考的很好,就给我出了这样一道数学题考考我,按这样的顺序数手指:大拇指、食指、中指、无名指、小指、无名指、中指、食指、大拇指……请问第50个是哪个手指?听完这个题目,我一头雾水,一点头绪都没有,我看看自己的手指想,不如就掰一掰自己的手指吧!掰到第50根不就知道是那一根手指了嘛,于是,我就一只手按顺序掰起来,掰了好几次,才确定第50根手指是食指。舅舅看我掰的手忙脚乱的笑了笑说:“有没有更好的办法?”我不好意思的抓抓脑袋,摇摇头。

下午回到家里,我想数学是一门巧妙而深奥的学科,这道题一定还有更简单的方法。如果题目不是问第50根手指,而是500根手指是哪跟手指,我肯定不能使用那种掰手指的方法了,那样太浪费时间了。于是我拿出草稿纸开始用笔写:大拇指、食指、中指、无名指、小指、无名指、中指、食指、大拇指、食指……写着写着,我豁然开朗,虽然5根手指不是重复出现的,但是从大拇指再到大拇指,刚好8根手指是重复出现,这样我就可以给手指编号:大拇指1、食指2、中指3、无名指4、小指5、无名指6、中指7、食指8、每8根手指循环一次,算第50根手指,我就可以列式50÷8=6……2,余数2就对应上面的序号,发现正好是食指,我终于找到了规律,余数是几就对应上面手指的编号,没有余数正好整除就是食指。即使是500根,我也可以算出500÷8=62……4,第500根是小指。

通过这道题目,我更加喜欢数学了,数学就像在我指尖上舞动的精灵,引领我迈向数学的王国。

(胡亮)