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评价方式改革 让学生的成绩不再空洞
作者来源:高刘小学 所属栏目:课题研究 发布日期:2017-06-25 17:16:33 点击率:699

 评价方式改革   让学生的成绩不再空洞

——高刘小学完成学业评价方式改革第三次测试

      为了切实改变小学生学业评价和呈现方式,改变单纯用考试分数评价学生学业状况的做法,实现对小学生学业成绩的全面评估分析,高刘小学积极参加合肥市小学生学业评价方式改革实验试点工作,全校师生高度重视,规范操作,截止625日,顺利完成第三次测试的全部工作。

高刘小学自20163月申请加入学业评价方式改革实验校以来,按照合肥市教育局的统一布置,逐步扩大试点范围,在四、五年级所有学科进行评价方式改革试点,今后,我校的学生将彻底和空洞的成绩单说拜拜,取而代之的是拿到一张“学业评估分析报告单”,用“等级+评语”的“评价方式”取代“百分制”,让评价更贴近与课标,更方便教师、家长对学生的学业指导。

      据悉,由市教育局主导的全市小学生学业评价方式改革实验研究项目,用“小学生学业评估分析报告单”取代成绩分数单,将学生学业水平评价落实到每一个知识点,通过全面的数据分析,让学生有明确的努力方向,也有利于学校、教师和家长更好地掌握学情,实施因材施教。

      经过一年多的不断深入推进,该项评价改革在市、区教育主管部门的领导下,已逐步实现了“去分数化评价”、“诊断式评语”、“逐题分析得失”、“错误原因批注”、“自学视频讲解”的评价改革。围绕改革带来的教育教学方式转变和学习方法提升,通过客观的教育大数据分析实现了考试测评向能力考察的转变,实现了结果导向向改进提升的转变,实现了知识学习向方法学习的转变。该次改革,让评价有影有形,不再空泛缥缈,为全面实现我校学生学业水平和综合素养的提升,作出了积极的贡献。 (张存瑞)